在人工智能重塑教育生态的浪潮中，上海视觉艺术学院积极做出响应国家教育部与上海市教委AI+教育战略部署，以跨学科融合为支点，探索艺术与技术的共生路径。本文系统梳理了学校10个学院、20个专业的探索与实践：从生成式AI辅助创作到智能交互场景设计，从数据驱动教学到伦理思辨课程，展现了艺术教育在智能时代的创新图景。这些实践不仅回应政策导向，更以新艺科理念重构育人模式，为未来艺术人才培育开辟新视界。

  随着人工智能技术的迅猛发展，艺术教育领域正迎来前所未有的变革。上海视觉艺术学院全力响应时代潮流，以AI+艺术为核心，召开人工智能赋能教学专题系列工作会，全方面推进人工智能赋能教学工作，致力于培养具有AI素养的应用型艺术时代新人，为学校未来AI的发展指明方向。通过构建智能化教学体系、深化课程改革、推动科研创新，学校在AI与艺术教育的融合中取得了显著成果，为艺术教育开辟了新视界。

  2024年3月，学校成立数字化和人工智能中心，持续推动艺术与前沿科技的深层次地融合。中心下设五大实验室——数字人工作室、数字环境设计与建造实验室、AI应用工作室、特种摄影工作室和数字智造实验室，各实验室以技术赋能、跨界融合、创新驱动为核心理念，已成为学校培养创新型艺术人才的重要平台。依据仿真数字人、城市更新建模、景观设计和室内空间建模、AIAI应用、摄影专业的全面提升和数字智造等技术路径，学校实施创新改革举措，特设80个兴趣小组，招募学生开展一系列人工智能教学活动：如梦工厂AI课程、人工共存AI前沿系列讲座、实践设计项目等。师生协同发展，提升教师教学水平，也提高了学生的人工智能素养。

  数字人工作室聚焦虚拟数字人研发技术，在2024届毕业典礼上，AI数字人主持惊艳亮相，展现了艺术与AI交互的无限可能；数字环境设计与建造实验室结合VR/AR与3D建模技术，支持建筑、影视及游戏场景设计，推动跨学科协作创新；AI应用工作室探索AI在艺术创作中的落地应用，如AI绘画、文物数字化修复等，助力传统技艺焕发新生；特种摄影工作室配备子弹时间摄影系统、机械臂摄影等高端设备，突破传统影像创作限制；数字智造实验室整合3D打印、智能材料等技术，在《文物保护与数字建模技术》课程中，学生成功实现高精度文物模型重建。该中心以三无（无大纲、无老师、无教材）、三跨（跨学院、跨年级、跨专业）为特色，打造产学研一体的创新平台。未来，中心将继续深化AI与艺术教育的融合，为培养数字化时代的复合型艺术人才提供强大支撑。

  学校以AI+课程建设、教育学生的方式改革、实验环境搭建、师资培训、科研合作及社会应用六大核心领域为抓手，构建了以智能赋能、融合创新为导向的新型教学体系。目前校内共计开设人工智能相关课程三十余门，在设计、新媒体艺术、时尚设计、表演艺术等多个专业中，深层次地融合人工智能技术，推动教学模式的全面升级。学校不仅在全校范围内开设了《AIGC工具与应用》等通识课程，还在各专业中增设了AI相关的特色课程：例如，新媒体艺术学院开设了AI写作、AI动画、AI商业摄影等课程，培育学生的AI技术应用能力；时尚设计学院则通过虚拟时尚设计基础课程，探索AI技术在时尚设计中的创新应用。

  《虚拟时尚设计基础》学生课程作品学校还积极推动微专业建设，开设了AI数字艺术设计微专业，培育学生的跨学科整合能力。通过实际项目锻炼，学生掌握了AIGC工具的使用方法，并在各类展览和比赛中展示了出色的创作能力：例如，广编专业学生的作品《丹青创天》入围AI央视春晚节目，充分体现了学院在AI艺术创作领域的教学成果。

  设计学院在课程设置上，积极探索AI+艺术的深层次地融合。学校以AI+为导向，构建了覆盖公共基础课、通识选修课、专业AI课程的多层次课程教学体系，形成AI+艺术与艺术+AI双向赋能的新格局。在设计学院，学院通过AI+课程建设优化了智能化教学体系：例如，在生成设计课程中，学生利用Midjourney等AI工具进行视觉风格的生成与创新，培养了学生的风格分析与创意能力；在AIGC辅助设计课程中，学生通过AI工具实时生成室内、产品、平面设计的具体方案，极大提升了作品的质量与效率。

  《AIGC辅助设计》学生课程作品设计学院还构建了智能课堂+虚拟实验+项目制学习（PBL）的混合式教学模式，利用AI技术实现个性化教学。通过智能课堂，学生可以在AI辅助下进行实时反馈与互动，提升学习效率；通过虚拟实验，学生可以在VR/AR环境中进行沉浸式学习，拓展创作空间。

  来源：教务处 排版：校媒体中心刘瑄 责编：张一弛 审阅：程峰 点击阅读原文访问上海视觉艺术学院官方网站获取更多详细的内容返回搜狐，查看更加多